以水为题，饮水思源|记温州市直属西片区学校地理教研组会议暨高二地理新课程新教材研讨活动

  2021年9月17日，温州市直属西片区学校地理教研组会议暨高二地理新课程新教材研讨活动在我校召开。温州市直属西片区学校各地理教研组组长及高二近三十名地理一线教师参加了此次活动。

研讨课，以水为题，展现人文风采

  研讨课环节，两位来自我校的青年教师，分别围绕“洋流对地理环境和人类活动的影响”、“陆地水体间的相互关系”两课，以截然不同的课程形式为大家带来了别开生面的课堂。

  黄柯怡老师以“泰坦尼克号为何沉没”引起学生兴趣，围绕“气候对比”、“渔场兴衰”、“核废水入海”等热点话题产生知识链串联课堂。黄老师依托材料创设问题情境，引导学生深入分析洋流对地理环境的具体影响，培养了学生的人地协调观，课堂最后回到“泰坦尼克2号”的航线设计上，激发学生的发散性思维。整堂课的情境具有极强的艺术性，最终在颇具人文情怀的课堂中达成了教学目标。

白惠敏老师以“饮水思源——寻戍浦江来源”开展主题探究活动，利用天地图展示开启课堂，以“个人思源——寻长江源”、“小组思源——对比松花江、塔里木河”、“总结报告”为三部曲，探究陆地水体之间的补给关系，营造了浓厚的深入思考与探究性学习氛围，让学生在紧密联系的探究式情境中习得相关知识，并以戍浦江寻源为例进行检验，在极具探究精神的主题课堂中实现了对学生核心素养的培养。

评议课，专家点评，明晰教学方向

  课后，陈岳勇老师在对两堂课进行评价的基础上，进一步探讨了高二选择性必修教材有效教学策略，对教学内容、教学方法等提出相关教学处理意见。陈老师提出，要在教学中创设合理的问题式情景，需要教师们以课标为出发点，教材、图册等为辅助工具，创设不同层次的问题情境，引导学生能主动的发现问题、解决问题、总结规律，并能将知识迁移到现实情境中，解决实际问题。